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九型人格之亲子教育

时间:2012-04-06 10:50 来源:中国职业经理人心理(培训)学院 作者: 点击:

美国心理学家强调,孩子的性格可能在六岁以前便决定了。因此,幼儿期的教育方式对孩子将产生决定性的影响。

感觉(以心为主的人格类型)


    助人型、成就型、自我型属于以心为主的人格类型,心是这种人感悟情绪的地方,借助无言的感官经验,他们会获得一种感觉,而不是进行理性推理,感觉型的孩子很在乎他的的眼光,常常分析他的眼光与自己的关联,依靠形象进行思维,所以也被称为“形象类型”。“心”这个中心就是苏菲训练,基督教练习所希望打开的中心。
 
      1、二号助人型:鼓励善良,强化原则
 
    奉献型的孩子最显著的特点是善良温柔,乐于奉献,可面子软,很敏感,原则性差。家长应该注意开发孩子善良奉献的一面,同时也必须全力改变孩子的弱点,给孩子足够的尊重,以免孩子经常吃亏。特别是在坏人面前,这种孩子常常被当成“傻冒”,因而要训练孩子的识人能力。
 
      家长需要做的:
 
      1. 肯定孩子的优点,理解孩子的不足(理解孩子热心,教会孩子适度)。
      2. 力所能及自己做,力不从心会求人(临危要镇静,遇险会求助)。
      3. 不让孩子免为其难,学会拒绝的技巧(爱护孩子的善心,训练孩子学会谢绝)。
      4. 提倡关注他人,强化自我(自我意识,自我发展)。
      5. 父母不能使用恶语,批评孩子要讲技巧(理解孩子错误码,抓住机会教育)。
      6. 人前教子不要取(孩子的面子大,不要用"谦虚"贬低孩子)。
 
      2、三号成就型:支持实干进取,反对投机取巧
 
      成就型的孩子最显著的特点是积极进取,独立性强,讲究效率,可是爱出风头,贬低他人,争强好胜,喜欢走捷径。
 
      家长需要做的:
 
      1. 不投机取巧,要脚踏地(淡化分数的影响,增强承受失败的能力)。
      2. 确定评价标准,正确评价自已和他人(孩子各有所长,横向比较要不得)。
      3. 重视过程,淡化结果。
      4. 倾听自己的声音,面对真实的人生(启发乖孩子出动,限制狂孩子行为)。
      5. 关注他人感受,培养合作精神(孩子必须有朋友,做事最好能合作)。
      6. 对人真诚坦荡,建立真挚友谊(尊重孩子的隐私,架起信任的桥梁)。
 
      3、四号自我型:追求辉煌,消除胆怯
 
    自我型的孩子最显著的特点是富有创造力,想象力丰富,不喜欢平淡,表面温和,内心孤独,情绪不稳定,喜欢独处,不善于表现,家长要注意培养孩子艺术方面的特殊才干。
 
      家长需要做的:
 
      1. 引导孩子关注现实,发展孩子天赋才能(顺应兴趣,发展特长)。
      2. 营造乐观氛围,克服消极情绪(搞长情绪管理,释放不良情绪)。
      3. 学习与人交往,打破自我封闭(真诚沟通)。
      4. 发展独特性,培养创造力(欣赏孩子的独特,发展孩子的特长)。
      5. 平凡而不平庸,独特而不怪异(平常的心态,卓越的成就)。
      6. 防止过于敏感,让孩子远离忧郁(训练理性思维,防止过于敏感)。


思想(以脑为主的人格类型)


    理智型、忠诚型、活跃型属于以脑为的人格类型,具有以思想来回应生活的倾向。这种人格类型的孩子,思考(通常是无意识的)是他们处在这个具有潜在威胁的世界中防恐惧于未然的基本方式。大脑中心对应位置就是所谓的“第三眼”,既西藏密宗冥想所运用的观想中心。
 
    1、五号理智型:善于思考,弱于行动
 
    理智型的孩子最显著的特点就是喜欢思考,行动迟缓。因此在关注和提高孩子思维能力的同时,要用灵活的方法激励孩子敢于行动。这样,你的孩子就会脱颖而出!
 
    家长需要做的:
 
      1. 消除心理恐惧,鼓励孩子行动(提高速度,大胆做事)。
      2. 给孩子私人的空间(尊重孩子选择,发挥孩子的特长)。
      3. 重视孩子的意识,接纳孩子的问题(学会倾听,帮助孩子宣泄)。
 
      2、六号忠诚型:谨慎守规则,心虚多疑少信心
 
      家长要让孩子知道,没有足够的信心和包容心,没有足够的胆量,没有决策的自主性,是很难成就大事的。
 
      家长需要做的:
 
      1. 真心关注,真诚赞美(细心地观察,具体的夸奖)。
      2. 强化自信训练,鼓励孩子行动(精神上支持,行动上鼓励)。
      3. 肯定他人长处,宽容他人不足(指责不是好事,会欣赏才有朋友)。
      4. 学会正面思维,塑造快乐心灵(让兴趣推动学习,让快乐促进好习惯)。
      5. 不迷信权威,培养决策能力(希望孩子有主见,就让他自己决策)。
      6. 帮助孩子释放压力,培养拼搏精神(管要管出效果,放要放出个性)。
 
      3、七号活跃型:提升创新能力,预防虎头蛇尾
 
    最显著的特点是有创意,乐观自信,爱好广泛,渴望长大,可是他们做事常常虎头蛇尾,停留在计划阶段。计划也难执行,即使执行了也很难进行到底,要由他人收拾残局。缺乏耐力,注意力很难持久,常常用自圆其说来逃避内心的恐慌。
 
    家长需要做的:
 
      1. 锻炼持久力,提高注意力(按部就班,逐步提升注意力)。
      2. 提高做事趣味性,克服虎头蛇尾(做完整的事,体会成功的快乐)。
      3. 呵护好奇心,夯实创新基石(回避疑难话题,帮助孩子找答案)。
      4. 克服以自我为中心,在体谅中升华品质(莫以孩子为中心)。
      5. 诚实是金,杜绝说谎(理解孩子的诺言,家长先要端正态度)。
      6. 尊重孩子选择,保持愉快情绪(因势利导,向孩子学习)。


行动(以腹为主的人格类型)


    领袖型、和平型、完美型是以腹部思考为主的人格类型,腹部是支配他们本能的焦点所在,也就是自我感觉的来源。他们透过这个中心来体验从肉体到灵魂的关系,这个中心就是中国所称的丹田,祖宗修炼时称为焦点。
 
    1、八号领袖型:锻炼领导力,改掉急脾气
 
    领袖型的孩子最显著的特点是行动迅速,做事果断,兴趣广泛,主动出击,脾气急躁,喜欢指使,固执己见,耐力不足,欠缺自律,减轻孩子的压力,你的孩子定会拥有领袖力!
 
    家长需要做的:
 
      1. 培养忍耐力,锻炼稳定性(放手孩子做事,锻炼孩子耐性)。
      2. 提高自觉性,培养领袖力(规矩不要多,关键看执行)。
      3. 满足孩子的控制欲,培养责任意识(限制支配欲,发展协调力)。
      4. 直言很伤人,说话要得体(说话要动听,恶语要纠正)。
      5. 训练自控力,降低失误率(用规矩来规范行为,用道德来提高品质)。
      6. 量力而行,减轻压力(轻装上阵,讲求效率)。
 
      2、九号和平型:保持淡泊人生,增强入局能力
 
    和谐型的孩子最显著的优点是沉着冷静,适应环境,为人低调,甘于现实,可是他们目标不高,办事拖拉,为人被动,人云亦云。家长要训练孩子的自主意识,培养孩子的决断能力和参与意识,树立高目标,克服依赖性。
 
    家长需要做的:
 
      1. 保持孩子个性,增强自主意识(说具体的话,做实在的事)。
      2. 鼓励孩子争辩,培养孩子决断力(让孩子发表意见,给孩子决策权力)。
      3. 认同孩子的感受,增加孩子的乐趣(训练孩子的自主意识,培养孩子的自爱自尊)。
      4. 鼓励孩子多行动,强化孩子参与意识(让孩子知道梨子的滋味,不要仅仅当看客)。
      5. 制定较高目标,克服依赖性(必须独立,不能依赖成性)。
      6. 人人都有优势,命运就在自己手里(变悲观为乐观,帮助孩子认识自己)。
 
      3、一号完美型:追求卓越,学会宽容
 
    完美型的孩子最显著的优点是自我要求高,做事有规律,温和善良。主要不足是追求完美,太重小节,过分顺从,吹毛求疵。因此家长不要对孩子提太高的要求,帮助他们克服完美主义,增强他们承受失败的能力。
 
    家长需要做的:
 
      1. 完美不苛求,批评有艺术(批评先说自己,纠错先给肯定)。
      2. 期望适度,压力缓解(爱护上进心,增加抗压能力)。
      3. 宣泄不良情绪,增强积极心态(困难就是挑战,增加希望)。
      4. 消除畏难情绪,增强耐挫能力(困难就是挑战,竭尽所能)。
      5. 适当疏远,消除孩子退缩现象(培养独立性,消除退缩行为)。
      6. 容人容己,快乐无忧(善待自己,欣赏他人)。

(责任编辑:竺熙)
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